ბიბლიის აპლიკაციაბავშვებისთვის

ანალიზის ავტორი AppCompare

მე ასეთ საბავშვო აპს პირველ რიგში ვაფასებ იმით, რამდენად ბუნებრივად ჯდება ის ოჯახის ყოველდღიურობაში: შეუძლია თუ არა ბავშვს მოკლე, გასაგები ამბით დაინტერესდეს და მშობელსაც დაეხმაროს საუბრის დაწყებაში. ბიბლიის აპლიკაცია ბავშვებისთვის ამ მხრივ კონკრეტულ მიზანს ემსახურება — ბავშვებს ქრისტეს შესახებ ბიბლიური ამბები ანიმაციური ფორმით გააცნოს. ეს არ არის ზოგადი საბავშვო თამაშების კრებული ან ბიბლიის მოზრდილებისთვის განკუთვნილი საკითხავი ვერსია; მისი მთავარი ღირებულება სწორედ რელიგიური შინაარსის ბავშვისთვის უფრო მისაწვდომად გადმოცემაა.

რას იღებს ოჯახი უფასოდ

აპლიკაცია უფასოა, ამიტომ მისი გამოცდა ოჯახის ბიუჯეტთან დაკავშირებულ გადაწყვეტილებას არ მოითხოვს. ჩემთვის ეს მნიშვნელოვანი უპირატესობაა: მშობელს შეუძლია ჯერ ნახოს, შეესაბამება თუ არა ქრისტიანული ამბების ეს ფორმა ბავშვის ინტერესსა და ოჯახის რწმენით გარემოს, და მხოლოდ ამის შემდეგ გადაწყვიტოს, გახდება თუ არა აპი მათი ჩვეული საქმიანობის ნაწილი. ფასის შესახებ სანდო დასკვნა მარტივია — ჩამოტვირთვა უფასოა; არ ღირს დამატებითი შეძენის ან გამოწერის შესახებ ვარაუდის გაკეთება, თუ ამას თავად აპში არ გადაამოწმებთ.

Life.Church-ის მიერ შექმნილი ეს განათლებასთან დაკავშირებული აპი Google Play-ზე 100 მილიონზე მეტ ჩამოტვირთვას აღწევს, ხოლო საშუალო შეფასება 4,3-ია, მიღებული დაახლოებით 387 ათასი შეფასებიდან. ეს მასშტაბը მიანიშნებს, რომ პროდუქტი ბევრ ოჯახს მიუწვდება, თუმცა პოპულარობა თავისთავად არ ნიშნავს, რომ ყველა ბავშვს მოეწონება ან ყველა ოჯახისთვის სწორი არჩევანი იქნება. მიმოხილვის რაოდენობა 184-ია, ამიტომ მე საერთო შეფასებას მხოლოდ ერთ მინიშნებად მივიჩნევ და საბოლოო გადაწყვეტილებას ბავშვის რეაქციასა და შინაარსის ოჯახთან შესაბამისობას დავუკავშირებ.

აპლიკაცია 3+ ასაკისთვისაა შეფასებული, რაც პატარა ბავშვებისთვის განკუთვნილ მიმართულებაზე მიუთითებს, თუმცა ასაკობრივი ნიშანი მშობლის დაკვირვებას ვერ ჩაანაცვლებს. ბავშვის ასაკი მხოლოდ ერთი ფაქტორია: მნიშვნელოვანია, რამდენად ესმის მას ამბის შინაარსი, რა ტემპით უყურებს და სურს თუ არა შემდეგ კითხვების დასმა. აპის ვერსია 3.3.0-ია, ხოლო მოთხოვნილი მინიმალური օպერაციული სისტემა՝ 7.0. თუ ძველ მოწყობილობას იყენებთ, ინსტალაციამდე თავსებადობის შემოწმება პრაქტიკული ნაბიჯია.

ღირებულება მხოლოდ ფასით არ იზომება

უფასო წვდომა ყველაზე სასარგებლოა მაშინ, როცა ოჯახს სურს ბავშვთან ერთად ქრისტიანულ თემებზე საუბრის დაწყება და ჯერ არ იცის, რომელი ფორმატი იმუშავებს. აქ მთავარი სარგებელი არა იმაშია, რომ ეკრანთან გატარებული დრო ავტომატურად სასწავლო დროდ იქცევა, არამედ იმაში, რომ ანიმაციურმა ამბავმა შეიძლება ბავშვს კონკრეტული კითხვა გაუჩინოს. მშობელს შეუძლია ამ კითხვას მშვიდად უპასუხოს და ამბავი ოჯახურ საუბრად აქციოს.

ამასთან, ფასის არქონა არ ნიშნავს, რომ აპი ბავშვისთვის დამოუკიდებლად და შეუზღუდავად უნდა ჩაირთოს. უფასო კონტენტიც საჭიროებს მშობლის არჩევანს: რა ამბავს უყურებს ბავშვი, რა აზრი გამოაქვს და როგორ უკავშირდება ეს ოჯახის რელიგიურ ხედვას. მე მას უფრო სასარგებლოდ მივიჩნევ, როგორც მშობლის მიერ შერჩეულ რესურსს, ვიდრე ეკრანის დროის უბრალოდ შესავსებ საშუალებას.

როგორ შეიძლება ამბავი ყოველდღიურ ჩვევად იქცეს

ბავშვებთან ბიბლიურ თემებზე საუბარი ზოგჯერ რთულია, განსაკუთრებით მაშინ, როცა ისინი ჯერ დამოუკიდებლად ვერ კითხულობენ ან երկար ტექსტზე ყურადღების შენარჩუნება უჭირთ. ანიმაციური მოთხრობა ამ ბარიერს ამცირებს: ბავშვი ამბავს ხედავს და ისმენს, შემდეგ კი მშობელს შეუძლია მარტივი კითხვით გააგრძელოს საუბარი, მაგალითად, რომელი პერსონაჟი დაამახსოვრდა ან რას ფიქრობდა ის კონკრეტულ მომენტში. ამ გზით აპი არ ცვლის ოჯახურ განმარტებას; ის შეიძლება გახდეს საუბრის საწყისი წერტილი.

წაიკითხეთ არჩევანის გაკეთებამდე

---

Xiaomi-ის ამინდის აპზე გადასვლა: როდის ღირს და რას დაკარგავთ

ფერების შევსების მშვიდი რიტუალი: რატომ გვიზიდავს Coloring Games

eBay-ის აპი: იშვიათი ნივთების ძიება და გაყიდვა მოთმინებას მოითხოვს

Uber Eats-ის უხილავი ქსელი: მომხმარებელი, რესტორანი და კურიერი

LinkedIn-ის უახლესი განახლება: პროფესიონალური კავშირების გაძლიერება

როგორ აქცევს CodyCross კროსვორდის ამოხსნას თემატურ მოგზაურობად

---

რეალისტური გამოყენების ერთ-ერთი ვარიანტია საღამოს მოკლე ოჯახური დრო. მშობელი ირჩევს ერთ ამბავს, ბავშვი უყურებს, შემდეგ კი ორივე რამდენიმე წუთს უთმობს განხილვას. თუ ბავშვი დაღლილია, სჯობს ყურება შეწყდეს და საუბარი სხვა დროს გაგრძელდეს, ვიდრე დასრულება ძალით მოვთხოვოთ. ასეთ մոտեցմամբ აპი չի იქცევა պարգևի կամ պատժի միջոցի, իսկ երեխայի հետաքրքրությունը կարող է დარჩանալ ამბის բովանդակության վրա, ոչ թե պարզապես экранის վրա։

კიდევ մեկ գործնական տարբերակ է մեքենით ուղևորության կամ հերթის ընթացքում հեռախոսը բացելու փոխարեն, նախօրոք სახლში միասին ընտրված պատմությունը օգտագործելը, եթե այդ պահին երեխան հանգիստ կարող է դիտել։ Սակայն ճանապարհին կամ հասարակական վայրում սարքի ձայնը, մյուս մարդկանց հարմարավետությունն ու մեծահասակի վերահսկողությունը նույնպես հաշվի առնելու բաներ են։ Ես խորհուրդ կտայի აპը պահել որպես მიზანმղղված საქმიანություն, ոչ թե ամեն ազատ րոպեի ավտոմատ լուծում։ Այդ սահմանը օգնում է պահպանել բովանդակության արժեքը և երեխային սովորեցնում է ეკრანის გამოყენება კონკრეტული მიზნით։

რით განსხვავდება წიგნისა და ჩვეულებრივი ვიდეოსგან

ბავშვთა რელიგიური შინაარსის არჩევისას მშობლებს, როგორც წესი, რამდენიმე ფორმატი აქვთ: ილუსტრირებული წიგნი, ოჯახის მიერ შერჩეული ვიდეო, აუდიოამბავი ან ზოგადი საგანმანათლებლო აპი. წიგნს მშობელი შეუძლია ბავშვის ტემპს მოარგოს, ნებისმიერ ადგილას შეჩერდეს და ილუსტრაციაზე დიდხანს ისაუბროს. ვიდეოს კი ხშირად ნაკლები შეხება სჭირდება, მაგრამ ბავშვი შეიძლება მხოლოდ მაყურებლად დარჩეს. ამ აპის ძლიერი მხარეა ის, որ ქრისტიანական ამბերը სპეციალურად երեխաներին ներկայացնող ციფრულ ფორმატში აერთიანებს, რის გამოც ოჯახისათვის შეიძლება უფრო მოსახერხებელი იყოს, ვიდრე მოზრდილებისთვის შექმნილი ტექსტის გამარტივების მცდელობა.

მეორე მხრივ, თუ ოჯახს სურს ბავშვს კითხვა ასწავლოს, წიგნი ან ტექსტზე ორიენტირებული რესურსი უკეთ შეასრულებს ამ ამოცანას. თუ მიზანი ფართო, სხვადასხვა რელიგიისა თუ კულტურის შესახებ ნეიტრალური ცოდნაა, მხოლოდ ქრისტიანულ ამბებზე ორიენტირებული აპი საკმარისი არჩევანი არ იქნება. ხოლო თუ ბავშვს უკვე უყვარს მშობელთან ერთად ხმამაღლა კითხვა, ცოცხალი საუბარი შესაძლოა უფრო ღირებული აღმოჩნდეს, ვიდრე ეკრანზე ყურება. ფორმატები ერთმანეთს არ გამორიცხავს; არჩევანი უნდა დაეყრდნოს იმას, რისი სწავლა ან გაზიარება სურს ოჯახს კონკრეტულ მომენტში.

ჩემი რჩევაა, აპი შეადაროთ არა ყველა საბავშვო თამაშს, არამედ იმ რესურსებს, რომლებსაც ოჯახი იმავე მიზნით იყენებს. თუ ბავშვს ეკრანზე ანიმაცია უფრო სწრაფად იზიდავს, აპი შეიძლება შესავალი იყოს. თუ მას სურათების დათვალიერება და წიგნის ფურცვლა ურჩევნია, ბეჭდური გამოცემა ბუნებრივად მოერგება. ხოლო თუ მშობელს სურს ამბის ზუსტი განმარტება და დამატებითი კონტექსტი, თავად წაკითხვა და საუბარი მეტი მოქნილობით გამოირჩევა. აპის არჩევის მიზეზი უნდა იყოს მისი კონკრეტული ფორმატი და თემა და არა მხოლოდ ის, რომ ის ტელეფონში ხელმისაწვდომია.

თამაშით სწავლა

რა თქმა უნდა, ბავშვები სწავლობენ საუკეთესოდ, როცა ისინი თამაშობენ. ბიბლიის აპლიკაცია ბავშვებისთვის სწორედ ამ იდეაზეა დაფუძნებული. აპლიკაცია სთავაზობს მრავალფეროვან ინტერაქტიულ თამაშებსა და აქტივობებს, რომლებიც ბავშვებს ბიბლიის ისტორიებსა და მორალს ასწავლის.

ბავშვები, რომლებიც ხშირად არ არიან დაინტერესებული წიგნების კითხვით, აქ იპოვნიან თავიანთი ინტერესის შესაბამის სამყაროებს. თამაშები და აქტივობები, რომლებსაც აპლიკაცია სთავაზობს, ნამდვილად ამძაფრებს მათ ინტერესს.

ინტერაქტიული ისტორიები

აპლიკაცია მოიცავს ინტერაქტიულ ისტორიებს, რომლებიც ბავშვებს საშუალებას აძლევს ჩაერთონ ბიბლიის ამბებში. ეს ისტორიები აერთიანებს ანიმაციებსა და ხმოვან ეფექტებს, რაც ბავშვებს უფრო მეტად აჩვევს მოვლენებში ჩართულობას. თითოეული ისტორია დამთავრებულია მცირე კითხვისა და დავალების ნაწილით, რაც ბავშვებს ეხმარება უკეთ გაიგონ წაკითხული.

ამ გამოცდილებიდან ყველაზე მეტი სარგებელი მაშინ მიიღება, როცა ზრდასრული ბავშვს პასუხის ძებნის საშუალებას აძლევს და მის ნაცვლად ყველაფერს არ ხსნის. ამბის შემდეგ შეიძლება ვკითხოთ, რა დაამახსოვრდა, რას ვერ მიხვდა ან როგორ მოიქცეოდა პერსონაჟის ადგილას. ასეთი საუბარი არ მოითხოვს რელიგიური ტექსტების სპეციალისტობას; მთავარია, მშობელმა ბავშვის შეკითხვა სერიოზულად მიიღოს. თუ პასუხი მშობლისთვისაც რთულია, შეგიძლიათ ერთად გადაამოწმოთ ის ოჯახისთვის სანდო ბიბლიურ წყაროში, ნაცვლად იმისა, რომ აპის მოკლე ვერსია სრულ განმარტებად ჩათვალოთ.

მცირე დავალება და კითხვები მხოლოდ მაშინ არის სასარგებლო, როცა ბავშვს პასუხის გაცემა არ ევალება როგორც გამოცდაზე. თუ ის ერთ ამბავს რამდენჯერმე უყურებს ან კითხვაზე საუბარი არ სურს, ეს არ ნიშნავს, რომ აპი უშედეგოა. ზოგჯერ მცირეწლოვან ბავშვს სურათი ან ერთი მოქმედება ახსოვს, ხოლო აზრს მოგვიანებით უკავშირებს. მე ასეთ დროს არ ვეცდებოდი ყოველი სესიისგან გაკვეთილის მიღებას; უფრო მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს უსაფრთხოდ შეეძლოს თავისი აზრის გამოთქმა და განსხვავებული შეკითხვების დასმა.

მარტივი ინტერფეისი

აპლიკაციის ინტერფეისი ძალიან მარტივი და ინტუიციურია, რაც ბავშვებს კარგად აძლევს საშუალებას თავადაც უპრობლემოდ გამოიყენონ. აქ არ არის ზედმეტი ფუნქციები ან რთული მენიუები, რაც პატარა ბავშვებისთვის შეიძლება დამაბნეველი იყოს.

ბავშვის დამოუკიდებლად გამოყენება მოსახერხებელია, მაგრამ პირველივე გახსნისას მე მაინც მშობელთან ერთად დათვალიერებას გირჩევდით. ასე ბავშვი გაიგებს, როგორ გადავიდეს ამბიდან ამბავზე, ხოლო ზრდასრული შეამოწმებს, შეესაბამება თუ არა შერჩეული მასალა მის ასაკსა და ოჯახურ გარემოს. მარტივი მენიუ ამ პირველ გაცნობას ამსუბუქებს, սակայն պարզեցված მართումը չպետք է აღიქმებოდეს որպես იმის გარანტია, որ ბავშვს საერთოდ აღარ დასჭირდება ყურადღება ან დახმარება։

თუ ბავშვს აპში გზის პოვნა უჭირს, ნუ იჩქარებთ იმის დასკვნას, რომ მისთვის ზედმეტად რთულია. ხშირად უკეთ მუშაობს, როცა ზრდასრული ერთხელ აჩვენებს კონკრეტულ ნაბიჯებს, შემდეგ კი ბავშვს თავად აძლევს ცდის საშუალებას. ეს პატარა პრაქტიკული ჩვევა ამცირებს შემთხვევით გადასვლებს და მშობელს საშუალებას აძლევს ყურადღება ამბავზე გადაიტანოს, ნაცვლად იმისა, რომ ყოველ წუთს მოწყობილობის მართვაში ჩაერიოს. ამავე დროს, თუ ბავშვს ეკრანთან დამოუკიდებლად ყოფნა ჯერ არ შეეფერება, ერთად ყურება სრულიად გონივრული არჩევანია.

ბიბლიის აპლიკაცია ბავშვებისთვის არის შესანიშნავი ინსტრუმენტი მშობლებისთვისაც, რომლებიც სურთ ბავშვები ბიბლიის სამყაროში ჩაწვდოს. აპლიკაციას აქვს მშობლების პარამეტრები, სადაც ისინი შეძლებენ მონიტორინგი გაუწიონ ბავშვების აქტივობებს და პროგრესს.

მშობლისთვის სასარგებლო მიდგომაა წინასწარ გადაწყვიტოს, რა როლი ექნება აპს: იქნება ეს კვირაში ერთხელ ერთად გასავლელი ამბავი, ბავშვის დამოუკიდებელი მოკლე დრო, თუ საუბრისთვის შერჩეული თემა. კონკრეტული მიზანი ხელს უშლის იმას, რომ აპი ზოგადი ეკრანული გართობის შემცვლელად იქცეს. თუ ოჯახში რამდენიმე ბავშვია, მათ შეიძლება ერთსა და იმავე ამბავზე განსხვავებული შეკითხვები გაუჩნდეთ; ამიტომ უფროსის დახმარება განსაკუთრებით გამოსადეგია, რათა თითოეულს ასაკის შესაბამისი განმარტება მიეცეს.

ბავშვების უსაფრთხოება

მნიშვნელოვანია, რომ აპლიკაცია ყურადღებას აქცევს ბავშვების უსაფრთხოებას. აქ არ არის რეკლამები ან არასასურველი კონტენტი, რაც მშობლებისათვის დიდ შვებას წარმოადგენს. აპლიკაცია ასევე არ ითხოვს ბავშვების პირადი ინფორმაციის შეყვანას, რაც კიდევ ერთი პლუსია.

მშობლის მხრიდან მაინც ღირს ჩვეულებრივი ციფრული სიფრთხილის დაცვა: აპის გამოყენებისას ბავშვი მარტო არ დატოვოთ, თუ ჯერ არ იცის, როგორ მოიქცეს მოწყობილობაზე, და თავად შეამოწმეთ, რასთან შეხება შეუძლია. ბავშვებისთვის განკუთვნილი შინაარსის არჩევა უსაფრთხო გამოყენების მხოლოდ ერთი ნაწილია; მოწყობილობის საერთო პარამეტრები და ოჯახის წესებიც მნიშვნელოვანია. ამგვარი ზედამხედველობა არ აკნინებს აპის მოხერხებულობას — პირიქით, ეხმარება მშობელს მისი გამოყენება მშვიდად და მიზანმიმართულად დაგეგმოს.

კიდევ ერთი მოსახერხებელი ჩვევაა სესიის დასრულების შემდეგ ბავშვს ჰკითხოთ, რომელი ნაწილი მოეწონა და ինչն էր გაუგებარი. ეს მარტივი საუბარი მშობელს ეხმარება შეამჩნიოს, აქვს თუ არა ბავშვს დამატებითი კითხვები ან სჭირდება თუ არა განსხვავებული ახსნა. თუ პასუხები ძალიან მოკლეა, ესეც ნორმალურია; ბავშვს არ სჭირდება ყოველ ჯერზე ღრმა დასკვნის გამოტანა. პირადი ინფორმაციის დაცვაზე ზრუნვა და შინაარსის ერთად განხილვა ერთმანეთისგან განსხვავებული საკითხებია, თუმცა ორივე პასუხისმგებლიანი ციფრული ჩვევის ნაწილია.

ვის გამოადგება და ვის შეიძლება არ მოერგოს

ჩემი აზრით, აპი ყველაზე მეტად იმ ოჯახებს გამოადგებათ, რომლებსაც სურთ ქრისტიანული ბიბლიური ამბები ბავშვს ვიზუალურად და შედარებით მსუბუქი ფორმით გააცნონ. ის განსაკუთრებით პრაქტიკულია, როცა ბავშვი ჯერ დამოუკიდებლად არ კითხულობს ან წიგნთან დიდხანს გაჩერება უჭირს, მაგრამ ანიმაციურ თხრობას ინტერესით ადევნებს თვალს. მშობლისთვისაც გამოსადეგია, თუ მას სურს საუბრის დასაწყებად კონკრეტული ამბავი ჰქონდეს ხელთ და შემდეგ თავად გააგრძელოს განმარტება.

ეს არჩევანი ნაკლებად გამართლებულია ოჯახისთვის, რომელიც არ ეძებს ქრისტიანულ შინაარსს ან ბავშვს რელიგიური საკითხების გაცნობას ჯერ არ გეგმავს. ასევე, თუ მთავარი მიზანი კითხვა, მათემატიკა, უცხო ენა ან ზოგადი სასკოლო ცოდნაა, ამ აპის თემა ამ საჭიროებას ვერ ჩაანაცვლებს. ზოგიერთ ბავშვს ეკრანზე ანიმაცია ზედმეტად აღაგზნებს ან ყურადღებას უმოკლებს; ასეთ შემთხვევაში წიგნი, მშობლის მოყოლილი ამბავი ან მშვიდი აუდიომასალა შეიძლება უკეთესი იყოს. ბავშვის რეაქციაზე დაკვირვება უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე იმის მოლოდინი, რომ ყველა საბავშვო რესურსი ყველას ერთნაირად მოერგება.

ოჯახებს, რომელთაც სურთ ბავშვს რწმენის შესახებ კითხვები დაუსვან ისე, რომ სწორი პასუხი წინასწარ არ უკარნახონ, შეიძლება აპი საუბრის ერთ-ერთ წყაროდ გამოიყენონ, მაგრამ არა საბოლოო განმარტებად. სხვადასხვა ოჯახს ბიბლიური ტექსტების ახსნის განსხვავებული ტრადიცია აქვს, ამიტომ მშობელმა უნდა შეაფასოს, რამდენად ემთხვევა ნაჩვენები ამბავი მათ პრაქტიკას. თუ კონკრეტული თეოლოგიური სიზუსტე ან უფრო ღრმა კონტექსტია საჭირო, შესაბამისი წიგნი, სასულიერო პირის რჩევა ან ზრდასრულებისთვის განკუთვნილი ბიბლიური რესურსი უფრო შესაფერისი იქნება.

რისი მოლოდინი ჯობს გვქონდეს

მნიშვნელოვანია, აპისგან არ მოველოდოთ, რომ ის ბავშვს რწმენას, ისტორიას ან მორალურ მსჯელობას მარტო ასწავლის. ანიმაცია შეიძლება ყურადღებას იპყრობდეს, მაგრამ ბავშვის მიერ ამბის გაგება დამოკიდებულია ასაკზე, გამოცდილებასა და შემდგომ საუბარზე. აპი ოჯახის ურთიერთობის შემცვლელი არ არის და არც მშობლის პასუხისმგებლობას ხსნის. მისი საუკეთესო გამოყენება, ჩემი თვალით, არის ერთი მოკლე ციფრული გამოცდილება, რომელსაც თან ახლავს შეკითხვა, განმარტება ან ბავშვის თავისუფალი რეაქციის მოსმენა.

ასევე სასარგებლოა წინასწარ გავითვალისწინოთ, რომ ბავშვს შეიძლება ამბის მხოლოდ ერთი ნაწილი დაამახსოვრდეს. ეს განსაკუთრებით მოსალოდნელია, როცა პერსონაჟები ან მოვლენები მისთვის ახალია. ნუ გადააქცევთ ყურებას ცოდნის შემოწმებად და ნუ შეადარებთ ბავშვების პასუხებს ერთმანეთს. თუ ამბის გაგება მნიშვნელოვანია, მშობელს შეუძლია მოკლედ საკუთარი სიტყვებით გაიმეოროს მთავარი მოვლენა და ბავშვს მისცეს საშუალება, თავისი სიტყვებით მოყვეს, რა გაიგო. ამგვარი გამოყენება ეკრანულ მასალას უფრო გააზრებულს ხდის და არ საჭიროებს აპისგან ისეთი საგანმანათლებლო შედეგის მოთხოვნას, რომლის გარანტიაც არ არსებობს.

თუ რამდენიმე დღის შემდეგ ინტერესი იკლებს, ესეც გასათვალისწინებელი სიგნალია და არა აუცილებელი მიზეზი, რომ ბავშვი უფრო დიდხანს დასვათ ეკრანთან. შეგიძლიათ დროებით გადადოთ აპი და იმავე თემაზე წიგნით ან საუბარით გააგრძელოთ. პირიქით, თუ ბავშვი ამბავზე შეკითხვებს სვამს, შეგიძლიათ ეს ინტერესი გამოიყენოთ ოჯახის სხვა საქმიანობაში — მაგალითად, ერთად დახატოთ პერსონაჟი ან გაიხსენოთ, რა არჩევანი გააკეთა. ეს იდეები თავად აპის ფუნქციებად არ უნდა მივიჩნიოთ; ისინი მშობლის მიერ ამბის შემდეგ შეთავაზებული აქტივობებია, რაც ეკრანს მიღმა გაგრძელებას ქმნის.

ჩემი საბოლოო არჩევანი

საბოლოოდ, ბიბლიის აპლიკაცია ბავშვებისთვის ჩემთვის კარგი არჩევანია იმ მშობლებისთვის, ვისაც სურს ქრისტიანული ამბების ანიმაციური ფორმით გაცნობა და მზად არის ბავშვის გამოცდილებასთან ერთად ჩაერთოს. უფასო ჩამოტვირთვა გამოცდას მარტივს ხდის, ხოლო ბავშვისთვის განკუთვნილი მიმართულება და 3+ ასაკობრივი შეფასება ოჯახს საწყის ორიენტირს აძლევს. თუ თქვენთვის მთავარია სწორედ ამ თემის ხელმისაწვდომად წარმოდგენა, აპის მოსინჯვას აზრი აქვს.

მე მას არ ავირჩევდი, როგორც წიგნის, მშობლის მოყოლის ან სხვა საგანმანათლებლო აქტივობის უნივერსალურ შემცვლელს. თუ ოჯახს ეკრანის დროის შემცირება სურს, თუ ბავშვი ანიმაციას არ ირჩევს, ან თუ მიზანი ქრისტიანული ბიბლიური ამბების ფარგლებს სცდება, სხვა საშუალება უკეთ მოერგება. ჩემი რეკომენდაციაა, ჯერ მშობელმა თავად გაეცნოს აპს, შემდეგ კი ბავშვთან ერთად ერთი ამბავი ნახოს და გადაწყვეტილება მის რეალურ ინტერესზე დააფუძნოს. ასე უფასო შეთავაზება იქცევა გააზრებულ რესურსად და არა უბრალოდ კიდევ ერთ ხატულად მოწყობილობის ეკრანზე.

დასასრულს, ნამდვილად ვურჩევ ამ აპლიკაციას ყველას, ვისაც სურს ბავშვებს სწავლა და თამაში ერთდროულად. ბიბლიის აპლიკაცია ბავშვებისთვის ნამდვილად არის ის, რაც ბავშვებს სჭირდებათ, რათა ბიბლიის შესანიშნავი სამყარო უკეთ გაიგონ და დააფასონ.